Алгебра | 5 - 9 классы
27. 14 г) Хелп ми плиз , в долгу не останусь.
Таааак ребятушки нужно срочняком решить 5 и 6)помогите в долгу не останусь)?
Таааак ребятушки нужно срочняком решить 5 и 6)помогите в долгу не останусь).
ПОЖААААЛУЙСТА?
ПОЖААААЛУЙСТА!
Помогите вс логарифмами!
В долгу не останусь.
Помогите в долгу не останусь?
Помогите в долгу не останусь.
ХЕЛП МИ ПЛИЗ : * ))))))?
ХЕЛП МИ ПЛИЗ : * )))))).
Помогите пожалуйста?
Помогите пожалуйста.
В долгу не останусь!
Помощь срочно?
Помощь срочно!
В долгу не останусь.
Срочно и подробно?
Срочно и подробно!
В долгу не останусь!
Постройте график функции : y = 2x3 + 6x2−1.
На этой странице вы найдете ответ на вопрос 27. 14 г) Хелп ми плиз , в долгу не останусь?. Вопрос соответствует категории Алгебра и уровню подготовки учащихся 5 - 9 классов классов. Если ответ полностью не удовлетворяет критериям поиска, ниже можно ознакомиться с вариантами ответов других посетителей страницы или обсудить с ними интересующую тему. Здесь также можно воспользоваться «умным поиском», который покажет аналогичные вопросы в этой категории. Если ни один из предложенных ответов не подходит, попробуйте самостоятельно сформулировать вопрос иначе, нажав кнопку вверху страницы.
Все просто : Раскладываешь верхнее и нижнее уравнение на множители, и то что выйдет, сокращаешь, то - есть так ↓
$21x^{2}+ x-2=0$ ; D = $1^{2}$ + 4 * 2 * 21 = 169, х1 = - 1 + $\sqrt{D}$÷42 = $\frac{2}{7}$, x2 = - 1 - $\sqrt{D}$÷42 = - $\frac{1}{3}$, тогда верхняя часть уравнения будет выглядеть так : (х - $\frac{2}{7}$) * (х + $\frac{1}{3}$), по аналогии сделай с нижним, и сократи, у меня уже сил нет делать дальше = ).