Алгебра | 5 - 9 классы
СРОЧНО!
Розв'яжіть систему рівнянь.
Розвяжіть систему x + y = - 4, 4x + 3y = - 9?
Розвяжіть систему x + y = - 4, 4x + 3y = - 9.
2x - y = 55x + 3y = 7решить систему рівняньсрочно умоляю?
2x - y = 5
5x + 3y = 7
решить систему рівнянь
срочно умоляю!
.
Розвяжіть рівняння х² - 2х - 24 = 0 за теоремою вієта?
Розвяжіть рівняння х² - 2х - 24 = 0 за теоремою вієта.
Розв'язати систему рівнянь?
Розв'язати систему рівнянь?
X + y = 8 x - y = - 6
.
Розв'язати систему рівнянь способом додавання 2x - y = 8 3x + y = 12?
Розв'язати систему рівнянь способом додавання 2x - y = 8 3x + y = 12.
Розв'яжіть систему рівняння?
Розв'яжіть систему рівняння.
Допоможіть будь ласка?
Допоможіть будь ласка.
Терміново
Розв'язати систему рівнянь
Х = 2 + у
У ^ 2 - 2ху = 3.
Розв'яжіть методом підстановки систему рівнянь{х² + 2у² = 8{ х + у = 6?
Розв'яжіть методом підстановки систему рівнянь
{х² + 2у² = 8
{ х + у = 6.
Розв'язком якої з наведених систем рівнянь є пара чисел (5 - 1) ?
Розв'язком якої з наведених систем рівнянь є пара чисел (5 - 1) ?
.
СРОЧНО?
СРОЧНО!
Розв'яжіть графічно систему рівнянь : .
На этой странице сайта размещен вопрос СРОЧНО? из категории Алгебра с правильным ответом на него. Уровень сложности вопроса соответствует знаниям учеников 5 - 9 классов. Здесь же находятся ответы по заданному поиску, которые вы найдете с помощью автоматической системы. Одновременно с ответом на ваш вопрос показаны другие, похожие варианты по заданной теме. На этой странице можно обсудить все варианты ответов с другими пользователями сайта и получить от них наиболее полную подсказку.
Объяснение :
(х - у) / 3 - 1 / 2 = (х - у) / 4 | * 12
(х - у) / 2 = 4, 5 + (у - 1) / 3 | * 6
4(х - у) - 12 / 2 = 3(х - у)
3(х - у) = 6 * 4, 5 + 2(у - 1)
4х - 4у - 6 = 3х - 3у
3х - 3у = 27 + 2у - 2
4х - 4у - 3х + 3у = 6
3х - 3у - 2у = 27 - 2
х - у = 6
3х - 5у = 25
х = 6 + у
3х - 5у = 25
1)
3х - 5у = 25
3(6 + у) - 5у = 25
18 + 3у - 5у = 25
3у - 5у = 25 - 18 - 2у = 7
у = 7 : ( - 2)
у = - 3, 5
2)
х = 6 + у
х = 6 + ( - 3, 5)
х = 6 - 3, 5
х = 2, 5
Ответ : (2, 5 ; - 3, 5).