Алгебра | 5 - 9 классы
На третій ділянці у 3 рази більше кущів малини, ніж на другій.
Скільки кущів малини на другій ділянці, якщо на першій на 24 кущів більше ніж на другій?
Х ^ 2 – 5|х| + 6 = 0?
Х ^ 2 – 5|х| + 6 = 0.
Запишіть значення кореня, якщо корінь один, їх добуток, якщо коренів більше, ніж один, або 0, якщо рівняння коренів не має.
Чи можна розташувати 59 банок консервів на трьох полицях так, щоб на третій полиці було на 9 банок більше, ніж на першій, а на другій на 4 банки менше , ніж на третій?
Чи можна розташувати 59 банок консервів на трьох полицях так, щоб на третій полиці було на 9 банок більше, ніж на першій, а на другій на 4 банки менше , ніж на третій.
Одне з додатних чисел вп’ятеро більше, ніж друге, а їх різниця дорівнює 48?
Одне з додатних чисел вп’ятеро більше, ніж друге, а їх різниця дорівнює 48.
Знайдіть ці числа.
Вкажіть, яка з наведених систем рівнянь відповідає умові задачі, якщо більше число дорівнює х, а менше дорівнює у.
Х = 5у х = 5у х = 5у х = 5 + у А) { Б) { В) { Г) { х – 5у = 48 у – х = 48 х – у = 48 х – у = 48.
ПОЖААААААААЛУЙСТА ПОМОГИИИИИИИТЕ?
ПОЖААААААААЛУЙСТА ПОМОГИИИИИИИТЕ!
Брирада повинна була задіяти 720 на поля.
Засіваючи щодня на 10 на більше, вона завершила сівбу на один день раніше, ніж планувалося.
Скільки гектарів поля повинна була засівати бригада щодня?
Допоможіть з рішенням задачі :У першому цеху було в 5 разів більше робітників, ніж у другому?
Допоможіть з рішенням задачі :
У першому цеху було в 5 разів більше робітників, ніж у другому.
Після того, як з першого цеху звільнилось 6 осіб, а 8 перевели до другого цеху, в першому цеху стало людей вдвічі більше, ніж у другому.
Скільки робітників було спочатку в кожному цеху?
Решить У першому бідоні було в 4 рази більше молока, ніж у другому?
Решить У першому бідоні було в 4 рази більше молока, ніж у другому.
Після того як з першого бідона перелили в другий 20 літрів молока, то виявилося, що обєм молока в другому бідоні становисть 7 \ 8 того, що залишилось у першому.
СКІЛЬКИ літрів молока було в кожному бідоні спочатку,.
На первом участке было в 3 раза больше малины, чем на втором?
На первом участке было в 3 раза больше малины, чем на втором.
Сколько кустов малины на втором участке, если на первом на 24 куста больше, чем на втором?
Фермер вирощував гречку на двох ділянках загальною площею 24га ?
Фермер вирощував гречку на двох ділянках загальною площею 24га .
На одній ділянці він зібрав по 8ц гречки з гектара , а на другій - по 9 ц з гектара .
Скільки всього центнерів гречки зібрав фермер , якщо з другої ділянки він зібрав на 46 ц гречки більше , ніж із першої ?
На одном садовом участке в 5 раз больше кустов малины, чем на другом?
На одном садовом участке в 5 раз больше кустов малины, чем на другом.
После того как с первого участка пересадили на второй 68 куста( - ов), на обоих участках кустов малины стало поровну.
Сколько кустов малины было на каждом участке?
Ответ : изначально на первом участке было кустов( - а) малины,
а на втором кустов( - а) малины.
Одна бригада мала виготовили 120 деталей а друга 144 деталей?
Одна бригада мала виготовили 120 деталей а друга 144 деталей.
Перша бригада виготовляла щогодини на 4 деталі більше ніж друга і працюнака на 3 години менше від другої.
Скільки деталей виготовляла кожна бригада за одну годинаміка?
На этой странице находится вопрос На третій ділянці у 3 рази більше кущів малини, ніж на другій?. Здесь же – ответы на него, и похожие вопросы в категории Алгебра, которые можно найти с помощью простой в использовании поисковой системы. Уровень сложности вопроса соответствует уровню подготовки учащихся 5 - 9 классов. В комментариях, оставленных ниже, ознакомьтесь с вариантами ответов посетителей страницы. С ними можно обсудить тему вопроса в режиме on-line. Если ни один из предложенных ответов не устраивает, сформулируйте новый вопрос в поисковой строке, расположенной вверху, и нажмите кнопку.
Якщо для задач на продуктивність і швидкість найвигідніше таблиця, то
для задач такого типу краще всього підходить схема.
Зараз поясню.
Кожна
величина позначається квадратом, квадрат вписується числове значення
(або змінна).
Стрілками показано відношення між величинами.
Стрілка "на
(число)" показує від меншої величини на велику, і на скільки (якщо це
число додатне).
Стрілка без прийменника "на" (просто число) показує У
скільки разів одна величина відрізняється інший (знову ж таки, стрілка
вказує від вихідного числа до результату домножения).
Збіжні від різних
квадратів до одного стрілки означають, що в сумі всі величини - частини
дають величину - ціле.
Малюємо схему.
Кольорові пояснення зробив на
всяк випадок (хоча взагалі все повинно бути зрозуміло і без них).
(малюнок 1)А тепер ми дивимося, що б нам добре взяти за змінну.
Мені
здається, що кущі порівну - непоганий варіант.
Заповнюємо схему, слідуючи
по стрілках або проти них.
Отримуємо рівняння :
(x + 60) / 4 = x - 60
(x + 60) = (x - 60) * 4
4x - 240 = x + 60
3x = 300
x = 100
Отже, на першому ділянці було 100 + 60 = 160 кущів, на другому 100 - 60 = 40 кущів.
Відповідь : 160 і 40 кущів відповідно.
Сподіваюся,
що цей спосіб вирішення схемами тобі сподобався.
Він довгий тільки в
поясненні, вирішувати завдання їм зазвичай швидко.