Половину пути мотоциклист ехал со скоростью 45км / ч , затем задержался на 10 мин , а поэтому чтобы наверстать потерянное время , он увеличил скорость на 15 км / ч ?

Алгебра | 5 - 9 классы

Половину пути мотоциклист ехал со скоростью 45км / ч , затем задержался на 10 мин , а поэтому чтобы наверстать потерянное время , он увеличил скорость на 15 км / ч .

Найти весь путь.

Ответить на вопрос

Для ответа на вопрос необходимо пройти авторизацию или регистрацию.

Ответы (1)

WFprorok58 9 дек. 2021 г., 22:42:22

Х км - половина пути

Х / 45 час - время до остановки

Х / (45 + 15) - время, потраченное на вторую половину пути

Х / 45 - Х / 60 = 10 / 60 разница во времени составляет 10 мин или 10 / 60 часа

60Х - 45Х = 450 15Х = 450 ,

х = 30 км - половина пути, 2 * 30 = 60 км - весь путь мотоциклиста.

Qwerrty4 14 мая 2021 г., 11:16:19 | 5 - 9 классы

Помогите, пожалуйста : )Автомобиль проехал 2 / 3 пути со скоростью 60 км / ч, затем был задержан в пути на 5 минут, а поэтому, чтобы наверстать потерянное время, он увеличил скорость на 20 км / ч?

Помогите, пожалуйста : )

Автомобиль проехал 2 / 3 пути со скоростью 60 км / ч, затем был задержан в пути на 5 минут, а поэтому, чтобы наверстать потерянное время, он увеличил скорость на 20 км / ч.

Найдите путь, пройденный автомобилем.

ЛенаБудаева 18 апр. 2021 г., 10:23:12 | 5 - 9 классы

Половину пути мотоциклист ехал с намеченной скоростью 45 км / ч, затем задержался на 10 мин, а поэтому, чтобы наверстать потерянное время, он увеличил скорость на 15 км / ч?

Половину пути мотоциклист ехал с намеченной скоростью 45 км / ч, затем задержался на 10 мин, а поэтому, чтобы наверстать потерянное время, он увеличил скорость на 15 км / ч.

Каков весь путь мотоциклиста?

Решите плиз с объяснением, что бы мне, чайнику громыхающему, понятно было.

Nbaber 19 мар. 2021 г., 23:01:19 | 5 - 9 классы

Поезд был задержан в пути на 12 мин, а затем на расстоянии 60 км наверстал потерянное время, увеличив скорость на 15 км / ч?

Поезд был задержан в пути на 12 мин, а затем на расстоянии 60 км наверстал потерянное время, увеличив скорость на 15 км / ч.

Найти первоначальную скорость поезда.

Csolga26 25 авг. 2021 г., 16:24:44 | 5 - 9 классы

Поезд был задержан в пути на 12 мин?

Поезд был задержан в пути на 12 мин.

, а затем на расстоянии 60 км наверстал потерянное время, увеличив скорость на 15 км / ч.

Найти первоначальную скорость поезда.

Решение Расстояние между станциями А и В равно 103 км.

Из А в В вышел поезд и, пройдя некоторое расстояние, был задержан, а потому оставшийся до В путь проходил со скоростью, на 4 км / ч большей, чем прежняя.

Найти первоначальную скорость поезда, если известно, что оставшийся до В путь был на 23 км.

Длиннее пути, пройденного до задержки, и что на прохождение пути после задержки было затрачено на 15 мин больше, чем на прохождение пути до нее.

Sommer99 22 июн. 2021 г., 07:21:43 | 5 - 9 классы

Помогите, пожалуйста?

Помогите, пожалуйста.

Решаю примерные вступительные задания для физ - мата.

Половину пути мотоциклист ехал со скоростью 45 км / ч, затем задержался на 10 мин, и чтобы наверстать потерянное время, он увеличил скорость на 15 км / ч.

Каков весь путь мотоциклиста?

MrDragonDust 8 сент. 2021 г., 18:06:21 | 5 - 9 классы

Мотоциклист задержался с выездом на 9 мин?

Мотоциклист задержался с выездом на 9 мин.

Чтобы наверстать потерянное время он увеличил намеченную скорость на 10 км / ч.

С какой скоростью ехал мотоциклист, если весь путь равен 30 км?

Kate4281 18 февр. 2021 г., 05:57:18 | 10 - 11 классы

Поезд был задержан в пути на 12 минут, а затем на расстоянии 60 км наверстал потерянное время, увеличив скорость на 15 км / час?

Поезд был задержан в пути на 12 минут, а затем на расстоянии 60 км наверстал потерянное время, увеличив скорость на 15 км / час.

Найти первоначальную скорость поезда.

Kennehawed4314 21 февр. 2021 г., 05:23:27 | 10 - 11 классы

Поезд был задержан в пути на 12 минут, а затем на расстоянии 60 км наверстал потерянное время, увеличив скорость на 15 км / час?

Найти первоначальную скорость поезда.

Olgapopova09 6 мар. 2021 г., 00:00:40 | 10 - 11 классы

Поезд был задержан в пути на 12 минут, а затем на расстоянии 60 км наверстал потерянное время, увеличив скорость на 15 км / час?

Найти первоначальную скорость поезда.

Galeandra9 1 апр. 2021 г., 14:58:39 | 10 - 11 классы

Поезд был задержан в пути на 12 минут, а затем на расстоянии 60 км наверстал потерянное время, увеличив скорость на 15 км / час?

Найти первоначальную скорость поезда.

На этой странице находится ответ на вопрос Половину пути мотоциклист ехал со скоростью 45км / ч , затем задержался на 10 мин , а поэтому чтобы наверстать потерянное время , он увеличил скорость на 15 км / ч ?, из категории Алгебра, соответствующий программе для 5 - 9 классов. Чтобы посмотреть другие ответы воспользуйтесь «умным поиском»: с помощью ключевых слов подберите похожие вопросы и ответы в категории Алгебра. Ответ, полностью соответствующий критериям вашего поиска, можно найти с помощью простого интерфейса: нажмите кнопку вверху страницы и сформулируйте вопрос иначе. Обратите внимание на варианты ответов других пользователей, которые можно не только просмотреть, но и прокомментировать.

Последние ответы

Arinagalieva 28 апр. 2024 г., 21:55:01

Ответ : Б) Объяснение : Сторона клетки = корень S = корень 1 = 1 см S(AHD) = 1 / 2×HD×AH = 1 / 2×1×6 = 3 cм ^ 2 S(ABCH) = (AH + BC) / 2×CH = (6 + 3) / 2×2 = 9 cм ^ 2 S(ABCD) = 3 + 9 = 12 cм ^ 2 Ответ : Б) 12 см ^ 2...

Все на фото?

1234алиса 28 апр. 2024 г., 21:06:26

Для побудови графіка функції у = - 2, 5x - 2, ми можемо скористатися координатною площиною. Спочатку ми зобразимо декілька точок на графіку, обчислюючи значення функції у для різних значень x, а потім з'єднаємо їх лінією. X y - 2 3 - 1 0, 5 0 - 2 1..

5. Виконай завдання?

Tanyamakarova4 28 апр. 2024 г., 20:36:50

Відповідь : 0 Пояснення : ...

Знайти значення виразу ?

Asirov2002 28 апр. 2024 г., 20:20:39

Відповідь : (A + 3)(b + c) Пояснення : A(b + c) + 3(b + c) - &gt ; (A + 3)(b + c)...

A(b + c) + (3b + 3c) разложить на множители?

Волк12321 28 апр. 2024 г., 19:53:52

Ответ : х = - 2 ОДЗ : (х + 3)(х - 2)≠0 х + 3≠0 х≠ - 3 ; х - 2≠0 х≠2. Умножим обе части уравнения на (х + 3)(х - 2) x² + 4x = (х + 3)(х - 2) x² + 4x = x² - 2x + 3x - 6 x² + 4x - x² + 2x - 3x + 6 = 0 3x + 6 = 0 3x = - 6 x = - 2...

Х2 + 4х - - - - - - - - - - - - = 1(х + 3) (х - 2)?

NE9z 28 апр. 2024 г., 19:47:17

Ответ : 1 Объяснение : х² + 2xy + y² – 3х - Зу - 9 = (х + у)² - 3(х + у + 3) если x + y = 5, то (х + у)² - 3(х + у + 3) = 5² - 3(5 + 3) = 25 - 24 = 1...

Доведи : якщо x + y = 5, то значення виразу х² + 2xy + y² – 3х - Зу - 9 дорівнює 1?

VMArka 28 апр. 2024 г., 19:14:18

Ах² + bx&nbsp ; + c&nbsp ; = 0 Дискриминант : D = b²&nbsp ; - 4ac&nbsp ; D&gt ; 0&nbsp ; &nbsp ; ⇒ два корня уравнения D = 0&nbsp ; ⇒ один корень уравнения D&lt ; 0&nbsp ; ⇒&nbsp ; нет корней Теорема Виета при&nbsp ; а = 1 : х₁ + &nbsp ; х₂&nbsp ; = ..

Найти сумму и произведение корней приведённого квадратного уравнения, имеющего корни?

AidaTs 28 апр. 2024 г., 19:08:31

Ответ : 16. 1. если поймете мой почерк. Простите. )...

A Разложите на множители способом группировки многочлены (16?

Natasya1 28 апр. 2024 г., 19:06:11

Вот. Ответ на фотке...

Упростить выражение, пожалуйста?

Voralla2014 28 апр. 2024 г., 18:41:57

Ответ : Объяснение : 1B [ - 6 ; 5] 2A [ - 6, - 3], [2, 5] 3D [ - 3, 2] 4? &nbsp ; 3, - 2 &nbsp ; возможно Б, но там + 2 5E [ - 5, - 1], [4, 5] 6Ж &nbsp ; - 5, &nbsp ; - 1, &nbsp ; 4 7∈ &nbsp ; [ - 6, - 5], [ - 1, 4] 8Г &nbsp ; [ - 2, 3]...

СРОЧНО ПОЖАЛУЙСТА, ДАЮ 25 БАЛЛОВ?