Алгебра | 5 - 9 классы
ПОМОГИТЕ!
[tex] {x} ^ {2} + x + neznauy \ \ [/tex]
.
.
Обчісліть : 1) ⁴√81 * 6252) ∛8 / 3433) [tex] \ sqrt[6]{2}[/tex] * [tex] \ sqrt[6]{32}[/tex]4) ([tex] \ sqrt{1?
Обчісліть : 1) ⁴√81 * 625
2) ∛8 / 343
3) [tex] \ sqrt[6]{2}[/tex] * [tex] \ sqrt[6]{32}[/tex]
4) ([tex] \ sqrt{1.
7}[/tex])[tex] ^ {2}[/tex].
[tex](c \ frac{4}{7} ) ^ {28} [/tex]Подайте у вигляді степеня виразА)[tex] {c} ^ {16} [/tex]Б)[tex] { c} ^ {8} [/tex]В)[tex] {c} ^ {49} [/tex]Г)[tex] {c} ^ {28} \ frac{4}{7} [/tex]?
[tex](c \ frac{4}{7} ) ^ {28} [/tex]
Подайте у вигляді степеня вираз
А)
[tex] {c} ^ {16} [/tex]
Б)
[tex] { c} ^ {8} [/tex]
В)
[tex] {c} ^ {49} [/tex]
Г)
[tex] {c} ^ {28} \ frac{4}{7} [/tex]
.
Преобразуйте выражение[tex]a)(3a - 2b)2[/tex][tex]b)(2x + 3y)2[/tex][tex]c)(2a - 3)(3 + 2a)[/tex][tex]d)(c + 5y)(c - 5y)[/tex]?
Преобразуйте выражение
[tex]a)(3a - 2b)2[/tex]
[tex]b)(2x + 3y)2[/tex]
[tex]c)(2a - 3)(3 + 2a)[/tex]
[tex]d)(c + 5y)(c - 5y)[/tex]
.
[tex]( \ frac{2}{3}) ^ {2} [/tex][tex]( \ frac{5}{7}) ^ {2} [/tex][tex] ( - \ frac{3}{a}) ^ {2} [/tex][tex]( \ frac{b}{8}) ^ {3} [/tex]помогитьи?
[tex]( \ frac{2}{3}) ^ {2} [/tex]
[tex]( \ frac{5}{7}) ^ {2} [/tex]
[tex] ( - \ frac{3}{a}) ^ {2} [/tex]
[tex]( \ frac{b}{8}) ^ {3} [/tex]
помогитьи.
Обчисліть sin[tex] \ frac{5 \ pi}{4} [/tex]А?
Обчисліть sin
[tex] \ frac{5 \ pi}{4} [/tex]
А.
[tex] \ frac{1}{2} [/tex]
Б.
[tex] - \ frac{1}{2} [/tex]
В.
[tex] \ frac{ \ sqrt{2} }{2} [/tex]
Г.
[tex] - \ frac{ \ sqrt{2} }{2} [/tex]
.
При каких значениях B имеет смысл выражение[tex] \ sqrt{b + 3} [/tex][tex] \ sqrt{12 - b} [/tex][tex] \ sqrt{ - b - \ sqrt{9} } [/tex][tex] \ sqrt{ \ frac{2}{7}b - \ frac{1}{2} } [/tex]?
При каких значениях B имеет смысл выражение
[tex] \ sqrt{b + 3} [/tex]
[tex] \ sqrt{12 - b} [/tex]
[tex] \ sqrt{ - b - \ sqrt{9} } [/tex]
[tex] \ sqrt{ \ frac{2}{7}b - \ frac{1}{2} } [/tex]
.
1025 - [tex]x ^ {4}[/tex] + 15 + [tex]x ^ {2}[/tex] - 15 - [tex]x ^ {2}[/tex] > ; 0?
1025 - [tex]x ^ {4}[/tex] + 15 + [tex]x ^ {2}[/tex] - 15 - [tex]x ^ {2}[/tex] > ; 0.
Найдите производную функцию :а) [tex] y = \ frac{5 + x}{x - 1} [/tex]б) [tex] y = cos X [/tex]в) [tex] y = (2x - 5) ^ {6} [/tex]?
Найдите производную функцию :
а) [tex] y = \ frac{5 + x}{x - 1} [/tex]
б) [tex] y = cos X [/tex]
в) [tex] y = (2x - 5) ^ {6} [/tex].
Упростите выражение : ([tex]x ^ {6}[/tex] : [tex]x ^ {4}[/tex])[tex] ^ {2}[/tex] * [tex]x ^ { - 2}[/tex]?
Упростите выражение : ([tex]x ^ {6}[/tex] : [tex]x ^ {4}[/tex])[tex] ^ {2}[/tex] * [tex]x ^ { - 2}[/tex].
Решите уровнение69 - (13 - у)[tex] ^ {2} [/tex] = - у[tex] ^ {2} [/tex]31 - t[tex] ^ {2} [/tex] = - (t - 9)[tex] ^ {2} [/tex]?
Решите уровнение
69 - (13 - у)[tex] ^ {2} [/tex] = - у[tex] ^ {2} [/tex]
31 - t[tex] ^ {2} [/tex] = - (t - 9)[tex] ^ {2} [/tex].
Помогите[tex] \ frac{7}{x + 11 } [/tex]?
Помогите
[tex] \ frac{7}{x + 11 } [/tex].
Вы открыли страницу вопроса ПОМОГИТЕ?. Он относится к категории Алгебра. Уровень сложности вопроса – для учащихся 5 - 9 классов. Удобный и простой интерфейс сайта поможет найти максимально исчерпывающие ответы по интересующей теме. Чтобы получить наиболее развернутый ответ, можно просмотреть другие, похожие вопросы в категории Алгебра, воспользовавшись поисковой системой, или ознакомиться с ответами других пользователей. Для расширения границ поиска создайте новый вопрос, используя ключевые слова. Введите его в строку, нажав кнопку вверху.
